As intervenções especializadas são para fortalecer a atenção, a memória, a linguagem e as estratégias de aprendizagem em crianças e adolescentes.
Pode se manifestar na troca de letras, lentidão na leitura, dificuldade de interpretação de textos ou na organização da escrita.
Dificuldade para manter o foco, seguir instruções, organizar tarefas ou concluir atividades no tempo esperado.
Quando a criança apresenta dificuldade em entender explicações, acompanhar o ritmo da turma ou aplicar o que foi ensinado
Desenvolvimento abaixo do esperado para a idade ou série,
com defasagem em habilidades importantes para o processo escolar.
Dependência constante de ajuda para realizar tarefas, dificuldade em estudar sozinha e em manter uma rotina de estudos.
Sinais associados a condições que impactam atenção, comportamento, aprendizagem e organização, exigindo suporte especializado.
O objetivo da intervenção é compreender como a criança aprende e desenvolver estratégias que fortaleçam suas habilidades cognitivas, funções executivas e desempenho acadêmico.
Antes de iniciar a intervenção, é importante compreender o funcionamento cognitivo da criança.
A Avaliação Neuropsicológica, realizada no Centro Neuropsicológico Gisele Viegas,
permite identificar:
Pontos fortes do desenvolvimento
Áreas que precisam de apoio
Como a criança processa informações
Quais estratégias ajudam sua aprendizagem
Com base nesses resultados, é possível estruturar um plano de intervenção neuropsicopedagógica mais direcionado e eficaz.
O atendimento utiliza estratégias inspiradas no modelo RTI (Response to Intervention).
Essa abordagem permite acompanhar o progresso do aluno ao longo do processo de intervenção e ajustar as estratégias conforme as necessidades observadas na avaliação neuropsicológica.
O modelo RTI é amplamente utilizado em contextos educacionais para apoiar as crianças com dificuldades de aprendizagem, oferecendo níveis progressivos de suporte pedagógico.
Integramos orientações entre família, escola e clínica para garantir uma atuação consistente no desenvolvimento da criança.
Organizamos rotinas e estratégias que facilitam a compreensão, a execução das atividades e o progresso escolar.
Trabalhamos funções como atenção, memória e raciocínio, essenciais para o processo de aprendizagem.
Ajudamos a criança a criar hábitos mais eficientes, ganhando independência e segurança no aprender.
Intervimos nas principais barreiras da aprendizagem, tornando o processo mais leve e possível.
Consideramos aspectos emocionais, cognitivos e educacionais para um desenvolvimento mais completo.
Trabalhamos diretamente com funções cognitivas essenciais, como memória, atenção, raciocínio lógico e linguagem, ajudando o estudante a desenvolver novas estratégias para aprender de forma mais eficiente.
Utilizamos a metodologia RTI (Resposta à Intervenção) para monitorar o progresso e adaptar as estratégias conforme os avanços
de cada aluno
Realizamos adaptações na rotina escolar com encontros regulares com educadores ou responsáveis, além de fornecer materiais personalizados para garantir que o aluno tenha acesso ao conteúdo de maneira eficaz e acessível.
Supervisão direta da
Priscila Garcia
Psicopedagoga especializada em
Dificuldades de aprendizagem
Especialista em
Intervenção educacional baseada no modelo RTI
Atuação focada no
Acompanhamento de crianças e adolescentes com desafios de aprendizagem
CEO do Apoio Pedagógico Ação
no Rio de Janeiro e São Paulo.
A neuropsicopedagogia integra conhecimentos da neurociência, da psicologia e da educação para compreender como o cérebro aprende e como apoiar o desenvolvimento da aprendizagem.
Na maioria dos casos, sim. A avaliação neuropsicológica permite compreender o perfil cognitivo da criança e orientar o plano de intervenção.
A duração varia conforme as necessidades da criança e os objetivos definidos no plano de intervenção.
